A obra “Pensar a Educação Integral desde a Perspectiva da Intersetorialidade: sujeitos, saberes e territórios” é o mais recente livro produzido e publicado com a chancela da Cátedra UNESCO “A Cidade que Educa e Transforma”, liderada pelo ISEC Lisboa.

Lançada a 17 de junho, no auditório do Anexo II do Ministério da Educação (MEC), em Brasília, esta obra nasce, igualmente, no âmbito da parceria entre o MEC e a Universidade Federal da Fronteira do Sul. O lançamento do livro, integrado na III Reunião Técnica da Cátedra, que decorreu entre os dias 16 e 19 de junho, contou com a presença de diversos membros da assembleia de delegados da Cátedra UNESCO “A Cidade que Educa e Transforma”.

A publicação, organizada por Jaqueline Moll, Cristiane Jung Abarno, Renata Gerhardt de Barcelos e Thiago Dutra de Camargo, reúne pesquisadores, gestores e educadores de diferentes regiões brasileiras para refletir sobre a intersetorialidade como princípio estruturante das políticas de Educação Integral.

O livro assenta na ideia de que a educação integral ultrapassa a simples extensão do tempo de permanência dos alunos na escola, exigindo uma abordagem articulada entre diferentes políticas públicas, instituições e intervenientes da comunidade.

A obra está disponível AQUI.